趙明盟是中原科技學(xué)院外國(guó)語學(xué)院的教師。在2021年全國(guó)翻譯系列職稱中以優(yōu)異的成績(jī)通過了一級(jí)翻譯評(píng)審，通過CATTI中心，趙明盟與各位正奮斗在一級(jí)翻譯拿證路上的翻譯人們CATTIer們分享了她的心得。
一、關(guān)于語言的學(xué)習(xí)。在我個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)過程中，我敦促自己要時(shí)刻保持求知心和好奇心。認(rèn)識(shí)到英漢雙語語言差異，提升雙語功底；專業(yè)和語言能力儲(chǔ)備，除語言能力外，不斷拓寬自己的知識(shí)面也非常重要。我目前主攻的翻譯方向是商務(wù)法律和醫(yī)學(xué)翻譯。雖然我在本科期間學(xué)習(xí)了解剖學(xué)、病理學(xué)、臨床內(nèi)外科等醫(yī)學(xué)課程，研究生也系統(tǒng)學(xué)習(xí)了些商務(wù)和法律知識(shí)，但很多時(shí)候拿到的翻譯文本，都可能會(huì)出現(xiàn)新的專業(yè)知識(shí)，如在之前的做的一個(gè)項(xiàng)目中出現(xiàn)了“l(fā)ive company” 一詞，經(jīng)多番查證譯為中文中的“存續(xù)”較為合適，還有像 “apparent authority”（表見代理）、“overlapping of laws”（法律競(jìng)合）等詞語的使用。多讀、多做、多翻，我參與了三部譯著的翻譯以及學(xué)校文化大綱、校園文化等材料翻譯，并承擔(dān)了多個(gè)翻譯項(xiàng)目，翻譯水平在不斷的實(shí)踐中得到了很大的提升和鍛煉。
二、關(guān)于提升翻譯水平。高階的英語翻譯，不應(yīng)是單純查一查字典，搜一搜網(wǎng)絡(luò)而后產(chǎn)出的過程，而是要結(jié)合翻譯理論知識(shí)，準(zhǔn)確理解相關(guān)詞語和篇章的內(nèi)涵，進(jìn)行分析、研究、判斷、產(chǎn)出。如有關(guān)“隔離”一詞的翻譯，疫情爆發(fā)后，最開始媒體新聞中，很多場(chǎng)合將兩詞交替使用，我在最開始文本翻譯中也沒有過多考慮，但在給學(xué)生上課的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生問到了我“isolation”和quarantine”的區(qū)別，我才開始去挖掘兩詞的不同?！癷solation”一般指隔離已經(jīng)確認(rèn)感染的病人。通過限制這些病人的外出、聚集活動(dòng)，從而避免將病毒傳染其他身體正常的人。而“quarantine”指限制、隔離已經(jīng)暴露在傳染病區(qū)域的“正常人” (沒有臨床癥狀) 。這點(diǎn)對(duì)于一級(jí)筆譯考試中改錯(cuò)題也是大有裨益的。
三、關(guān)于評(píng)審方面。一級(jí)評(píng)審所需材料涵蓋單位材料、資格材料、繼續(xù)教育、翻譯實(shí)踐及成果等等，考核面比較廣。有意參評(píng)的話，一定要提前研讀外文局職稱評(píng)審文件，分類整理，逐項(xiàng)準(zhǔn)備。有關(guān)單位材料，我是以高校教師進(jìn)行申報(bào)的，需要單位蓋章的材料要盡可能早的提前與學(xué)院和學(xué)校相關(guān)部門溝通，根據(jù)各單位要求準(zhǔn)備相應(yīng)材料；有關(guān)翻譯實(shí)踐及成果，日常翻譯成果要注意留存，并盡可能獲得出版社、翻譯公司等服務(wù)對(duì)象的翻譯證明；有關(guān)翻譯從業(yè)心得或論文，我提交的是翻譯有關(guān)的論文，高校教師可能在這方面略有優(yōu)勢(shì)，撰寫的論文過程也是對(duì)翻譯的深入思考，對(duì)于自身翻譯能力提升也是有幫助的。
在當(dāng)下大外宣格局下，向世界講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，提升自我翻譯能力是最根本的前提，也是我將一直努力的方向。
（作者：趙明盟 ；編輯：孫婉茹）
